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——脑中有形,寒假复习建议,完成一项就将其划掉

 小狐 • 2020-01-20 07:51  来源:互联网  E380

咱们的小升初寒假攻略

获得家长的一致好评

今天也是干货满满哟

请看初三学习攻略

语文、数学、英语篇

内容略多

值得细品

——脑中有形,寒假复习建议,完成一项就将其划掉(图1)

用好教材 查缺补漏

寒假备战2020年中考语文复习建议

观山湖区外国语实验中学语文教研组长 田婧

2019-2020学年度第一学期的九年级期末语文监测,是统编语文教材全面使用后九年级第二年的全市统一监测考试;2020年,贵阳市取消中考适应性考试,因此,此次监测考试对2020年初中毕业生学业考试很可能有重要意义。

试卷主要特点体现为:

一、“基础积累”注重识记和理解,避免死记硬背

本次“基础积累”部分的前面4道试题的命题范围,均为统编语文教材九年级上册内容。

“根据语境和拼音写词语”这不仅要求学生能辨识字形、和字音,更强调学生在识记和辨识的基础上正确书写的能力,既是对学生字词积累辨析的考查,更是对学生运用字词提出了明确要求。

默写内容与往年保持了基本一致,范围涉及到了古今中外、不同文本的背诵,包括学生易忽略的现当代诗歌。

本次语言运用所选话题于时下热点“垃圾分类”题干涉及的“流程图介绍”来自于教材中综合性学习《走近小说天地》里“用流程图梳理小说情节”这样的能力迁移为学生以后“如何将图表转述成流畅符合逻辑的文字”做了能力铺垫。

与此同样命题思路的第20题,考查了学生对于“驳论论据”的理解,学生只有在理解论据和论点的关系前提下,熟悉“驳论”的特点,才能准确完成该题。

此外,具体的写作提示与要求,为学生写作明确了方向与重点,与2019年中考作文命题形式保持一致,切实考查了学生在“写什么、怎么写、为什么这样写”的真实写作过程中的写作水平与能力,而这样的思考为学生以后实际生活中的写作实践作好了铺垫。

基于对本次九年级期末监测的以上分析,我们可以利用寒假,在语文学科上做好以下功课—

一、温故教材内容,以教材为复习纲要,查找自己平时教材学习中的疏漏之处,进行巩固基础之上的提升。

特别提醒:教材复习回顾的方式可以依据自己的喜好进行多样化的选择,列表格梳理、思维导图梳理、按目录自查记录关键词再复习等都是比较有效的方式。

除此之外,按文体复习教材相关篇目里的课后习题,通过课后习题明确不同文本的鉴赏要点,归纳整理要点以便为自己答题的准确规范打下坚实基础。

特别提醒:课后习题要点的整理复习,可以“以小组合作、按文体进行”的方式,最后将整理出的要点“资源共享”可以提高复习的效率。

二、整理古诗文默写错题,拟定针对自己的背诵默写计划,仔细筛查后各个击破,切忌“一刀切、全面铺开”等看似“全面”实则费时费力的做法。

古诗文默写是“基础积累”部分比较注重识记的题,但死记硬背绝对不行,建议在充分理解古诗文的基础上进行记忆。但是全面铺开复习并不是最好选择,同学们最好有针对性的进行复习。近两年听写默写本还在的同学,可以整理自己的错题,依据自己的错题按照寒假的学习时间拟定计划,各个击破。自己听默写本丢失的同学,可以先按照教材目录,自行筛查一遍,根据筛查内容拟定“重点解决篇目和加深印象篇目”的背诵默写计划。

依据部编版教材对于写作内容的整体设计,学生在整体写作上共有“学会记事、思路要清晰”等15个训练点,在变化文本形式上共有“仿写、改写”等4个点,在实用类文本上,共有“新闻写作”与“撰写读后感”等7个点,同学们可以对照自己平时作文存在的主要问题,对照教材具体要求选择要点进行训练与提升。此外,每天一则生活事件小记录,也是积累自己写作素材的途径之一。

临近春节,要写副对联怎么写?组织一场家庭聚会,你该如何邀请长辈?班主任布置一篇关于“春节习俗”的手抄报,你会怎么设计板块内容?社区垃圾分类做得特别棒,语文老师布置你写篇新闻报道,你该如何去采访相关人员,如何完成新闻写作?

生活中处处有语文,语文学习的目的就是要服务于生活的实践。因此,留意生活中的语文现象,运用语文知识解决生活中的问题,便是让我们的语文学习接地气有温度的最好途径。

数学期末试题分析及寒假复习建议

观山湖区外国语实验中学 历畅

期末考试已经结束,分析好数学考试中出现的问题,理解试题的本质和方向,是重中之重。本次试题在考查学生基础知识、基本技能掌握的同时,注重了考查学生对必备知识、关键能力、学科素养和核心价值的融汇贯通,以及综合运用学科知识和思维方法,解决实际问题、发现新问题、得出新认知的学习能力和学习方法。试题继续贯彻了“回归教材,能力引领,素养立意,淡化压轴,分散难点”的评价理念。

典型试题呈现

——脑中有形,寒假复习建议,完成一项就将其划掉(图2)

本题保持了教材第47页第1题(3)的原样风貌,考察基础知识与最优解法。

——脑中有形,寒假复习建议,完成一项就将其划掉(图3)

本题保持了教材第87页“做一做”的原样风貌,考察相似多边形。

从教师的角度来看,盲目的进行题海战术去刷题训练,不如真正思考教材中的一些素材,从命题人的角度去思考、改编,引导学生去进行变式思维,达到举一反三的效果,才能真正在教和学中落实数学的育人目标。

尺规作图,动手实践

第3题、第9题、第16题,以实际问题为背景,考察位似作图、投影作图、视图作图。一方面,考查学生动手操作经历知识的形成过程,尺规作图重在“作”学生要经历一定量的实际动手操作过程才能理解并掌握知识;另一方面,考察学生运用此类知识解决实际问题的能力,教材中也有相应的素材和背景呈现。在平时的学习过程中,教师和学生要注重对知识的发现、发生、发展、形成和应用的数学学习经历过程和数学思维培养过程。

实际背景,知识本质

——脑中有形,寒假复习建议,完成一项就将其划掉(图4)

本题考察频率估计概率的应用。

——脑中有形,寒假复习建议,完成一项就将其划掉(图5)

本题考察黄金分割比和数算。

关键能力,思维品质,学科素养

首先,我们通过一个图来了解关键能力、思维品质和数学核心素养,再来看典型题目的呈现。

——脑中有形,寒假复习建议,完成一项就将其划掉(图6)

——脑中有形,寒假复习建议,完成一项就将其划掉(图7)

本题(2)问,是这道题的一个亮点,充分体现了从脚下有路(逻辑推理)—心中有数(数学抽象)—脑中有形(直观想象)的优秀思维过程。题目提示“保证相似图形的接近度相等”思维品质较高的同学会推理到“矩形边问题”进而可以列举出类似于“ m =3, n =6”“ m =1, n =2”这样的两个矩形,最后通过作图对比或直观想象可以推理出“矩形接近度应该用边比定义更合理”而思维品质较弱的同学则理解不了这句话背后的含义,会用模仿的思维过程,用“差值”来定义接近度。

又如第15题,考察学生能否在图形不断变化的过程中寻找到不变的量,学生在动态想像的同时抽象出运动线段,如何处理过程中的特殊与一般的问题,在得到规律后如何用直角三角形斜边中线定理与化归的思想方法来用已知量计算未知量,考察学生以不变应万变,万变不离其宗的思维境界,动中找定的能力,体现了对学生关键能力、思维品质、学科素养的考察。

寒假复习建议

初三寒假时间较短,开学后很快就要进入复习阶段。结合以上分析,给同学们以下寒假复习建议。

初三复习要过三关:

第一关“记忆关”必须做到记牢理解所有的公式、定理等。

第二关基本方法、基本技能关。如待定系数法、数形结合等,解完一题想想这类题有什么通用的方法,这一题有什么特有的解题方法。

第三关典型题型关。老师举例分析的中考典型题型、重要、核心内容一定要过关。

寒假建议同学们先“完成第一关”“积累第二关”

“积累第二关”可以每天练习一道难度中等的解答题,注意分析其基本技能和基本方法,寒假最后两天进行归类总结。

初三年级英语学科假期复习建议

贵阳市观山湖区外国语实验中学 王竹修

一、试卷分析

2019年贵阳市英语中考试卷贯彻英语学科核心素养及新课程理念,注重学生听、说、读、写、看五项基本能力的检测。2019年我市英语中考试卷与以往年份试卷版块及各板块分值比重一致,仍然由听力和笔试两个部分组成,总分为150分。

为方便九年级同学对中考英语试卷有进一步的了解,进行有针对性的寒假复习做好准备,现将2019年中考英语试卷的题型、题量和分值情况加以统计:

2019年贵阳市中考英语试卷的题型、题量和分值情况表:

——脑中有形,寒假复习建议,完成一项就将其划掉(图8)

本套试卷稳中有变、变中求新、立足语篇。这就要求同学们不仅要注重基础知识的掌握,还要努力开阔视野,多渠道、大容量地吸收具有时代感的英语信息,加强语言综合能力的培养。 本套试卷有如下特点:

——脑中有形,寒假复习建议,完成一项就将其划掉(图9)

★ 布局合理、层次分明、富有新意

第一卷100分,注重对学生基础知识和基本技能的考查;第二卷50分,着重考查学生运用英语获取信息和解决生活实际问题的能力。试题难度逐渐提升,层次分明。与此同时,易、中、难试题比例适当,且分布于各大题型之中,使难点分散,梯度合理,缓解了同学们的紧张心理。而所谓“难题”并不是高不可攀,而是突出了实际,突出了基础知识的综合性。例如:听力部分第20小题:听力材料中学生John以第一二人称介绍自己的家庭成员情况,但在问题设置上出卷人以第三人称来询问听者John家中有几位孩子,听者只需将思路由听力情景中的一二人称对话为第三人称的介绍。

——脑中有形,寒假复习建议,完成一项就将其划掉(图10)

★ 语境丰富,贴近生活,强调运用

2019年贵阳市中考英语卷与以往一样,着力于通过语境考查学生实际运用语言的能力,从真正意义上实现了《课程标准》所提倡的交际性和使用性。例如第六大题基础知识与运用中的第一节,“根据语境,用所给词的适当形式填空。”不是孤立地考查学生对语言知识的识记能力,而是考查学生正确、合理使用语言的能力。

命题者通过设置不同的语境,充分体现了语法是为交际服务的这一指导思想。在该大题的第二节“根据语境,选择恰当的短语完成下列句子”中的第5小题,渗透了当下的政治热点话题—中国推行倡导的“一带一路”外交风潮。而第三大题情景交际,更是着重考查学生在特定场合运用英语进行交际的能力。命题者在设置题目和语言材料的选取时更贴近生活。如第一大题听力,涉及到参观点餐、加入社团、问路、乘坐某种交通工具等语言功能,除了要求学生听懂外,还要求考生能判断说话人所处的地点、打算及谈话者之间的关系。

寒假复习建议

1. 制定学习计划,培养自学能力

通过2019年中考试卷,同学们不难发现,这套试卷信息量大,知识涵盖面广,渗透性强。不仅考查了同学们综合运用英语的能力,而且考查了同学们的整体素质。不难想象,如果没有养成良好的学习习惯和行之有效的学习策略,在这样的考试中想取得优异的成绩并非易事。

2. 夯实英语基础,提高综合语言运用能力

中考试题中的大部分题目主要还是考查同学们英语基础知识掌握的情况,我们不能片面地理解现在中考英语命题由知识立意转向能力立意而忽视英语基础知识的学习。2019年“书面表达”所暴露出来的同学们英语基本功不足的情况正好反映了部分同学英语基础知识的匮乏。卷面出现了不少“基本词汇和时态的误用”“句子结构不正确”“单词拼写错误”等问题。所以同学们在这个假期应先复习初中英语的基本词汇、基本句型的掌握与运用,并尝试运用学过的词组和句型结构进行组词造句,表情达意,从而要求自己做到“词不离句、句不离文”

于此同时,同学们要重视语言的准确输出。语法是语言的经脉,没有基本的语法体系框架,便不可能顺利理解语篇,更不可能写出好文章,所以只有掌握了语法规则,习惯用语等基础知识,才能逐步提高灵活运用英语知识的能力。王老师建议大家可以通过读写结合的方式提高自己仿写和用完整的句子准确回答问题的能力。

最后,王老师希望同学们都能度过一个充实而有意义的寒假。愿同学们都能为心中的梦想而不畏风雨,努力前进!

——脑中有形,寒假复习建议,完成一项就将其划掉(图11)

关于其它学科的假期学习攻略

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本文相关词条概念解析:

复习

复习(拼音:fùxí)是把以前遗忘的知识记起来,重复学习学过的东西,使对其印象更加深刻,在脑海中存留的时间更长一些;如《花城》1981年第5期:“下星期要测验了呢,来不及复习”。复习指的课后所有的工作,包括做作业、看书本、做课外练习等等,我认为在复习的时候不要急着先做作业,因为你课本的知识还没有充分消化好,就急着做效果不好,而且这样会产生一种完全任务的想法,好像把老师的作业做完了就可以自己看书。复习完一个章节,就在不看课本只看笔记的情况下,把课本中的知识点一一地过一遍。

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