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光明,家庭教育,希望通过家校共同携手,静待花开吐芬芳,——光明实验小学教师及家长学习路北家庭教育线上课程

 小狐 • 2020-07-31 07:30  来源:互联网  E83

光明,家庭教育,希望通过家校共同携手,静待花开吐芬芳,——光明实验小学教师及家长学习路北家庭教育线上课程(图1)

7月29日路北家校共建家庭教育第12讲—学习能力是好成绩的“终身保险”2如约而至。本期主讲人为幸福小学的张丽老师,她与我们了如何通过训练提升孩子听知觉能力、运动协调能力、知觉转换能力的方法。希望通过家校共同携手,赋予孩子一生向前奔跑的学习能力。

讲座开播后,光明实验小学立即组织全体老师及家长朋友们展开了线上学习。家长们认真聆听了讲座,并且纷纷表示收获颇多,大家觉得此时更能理性认识对待那些“起跑缓慢的孩子”了,从而调整心态,运用科学方法育儿,陪孩子一起慢慢长大。

光明,家庭教育,希望通过家校共同携手,静待花开吐芬芳,——光明实验小学教师及家长学习路北家庭教育线上课程(图2)

光明,家庭教育,希望通过家校共同携手,静待花开吐芬芳,——光明实验小学教师及家长学习路北家庭教育线上课程(图3)

光明,家庭教育,希望通过家校共同携手,静待花开吐芬芳,——光明实验小学教师及家长学习路北家庭教育线上课程(图4)

光明,家庭教育,希望通过家校共同携手,静待花开吐芬芳,——光明实验小学教师及家长学习路北家庭教育线上课程(图5)

光明,家庭教育,希望通过家校共同携手,静待花开吐芬芳,——光明实验小学教师及家长学习路北家庭教育线上课程(图6)

光明,家庭教育,希望通过家校共同携手,静待花开吐芬芳,——光明实验小学教师及家长学习路北家庭教育线上课程(图7)

光明,家庭教育,希望通过家校共同携手,静待花开吐芬芳,——光明实验小学教师及家长学习路北家庭教育线上课程(图8)

光明,家庭教育,希望通过家校共同携手,静待花开吐芬芳,——光明实验小学教师及家长学习路北家庭教育线上课程(图9)

光明,家庭教育,希望通过家校共同携手,静待花开吐芬芳,——光明实验小学教师及家长学习路北家庭教育线上课程(图10)

光明,家庭教育,希望通过家校共同携手,静待花开吐芬芳,——光明实验小学教师及家长学习路北家庭教育线上课程(图11)

光明,家庭教育,希望通过家校共同携手,静待花开吐芬芳,——光明实验小学教师及家长学习路北家庭教育线上课程(图12)

光明,家庭教育,希望通过家校共同携手,静待花开吐芬芳,——光明实验小学教师及家长学习路北家庭教育线上课程(图13)

光明,家庭教育,希望通过家校共同携手,静待花开吐芬芳,——光明实验小学教师及家长学习路北家庭教育线上课程(图14)

光明,家庭教育,希望通过家校共同携手,静待花开吐芬芳,——光明实验小学教师及家长学习路北家庭教育线上课程(图15)

光明,家庭教育,希望通过家校共同携手,静待花开吐芬芳,——光明实验小学教师及家长学习路北家庭教育线上课程(图16)

光明,家庭教育,希望通过家校共同携手,静待花开吐芬芳,——光明实验小学教师及家长学习路北家庭教育线上课程(图17)

老师们也对此次讲座展开了热烈地交流,提出我们应该用发展的眼光看学生,理性对待现阶段成熟水平不理想的孩子,做好家校沟通,助力学生健康成长!

光明,家庭教育,希望通过家校共同携手,静待花开吐芬芳,——光明实验小学教师及家长学习路北家庭教育线上课程(图18)

光明,家庭教育,希望通过家校共同携手,静待花开吐芬芳,——光明实验小学教师及家长学习路北家庭教育线上课程(图19)

光明,家庭教育,希望通过家校共同携手,静待花开吐芬芳,——光明实验小学教师及家长学习路北家庭教育线上课程(图20)

光明,家庭教育,希望通过家校共同携手,静待花开吐芬芳,——光明实验小学教师及家长学习路北家庭教育线上课程(图21)

新时代的教育需要孩子多方面学习能力的发展,我们对孩子的教育不能头疼医头、脚疼医脚,一定要以是否对孩子终身成长有益为标准来进行教育。相信有了路北家校教育平台,通过各位专家、老师的科学引领,家长与学校的合作意识会逐渐增强,育儿妙招会越来越多,我们的孩子也一定会越来越棒!

本文相关词条概念解析:

光明

光明是指名词、形容词,与黑暗相反。科学上认为光明诞生于黑暗之中。没有黑暗的衬托,何以言称光明。光明可以指一种高照度的照明状态。比如阳光、汹汹的烈火。光明可以指一种开朗,活力十足的心理状态,但并不等于其中没有暗面。在漫画里,光明代表正义,勇气,无法击倒骨气,光明善良的元素。

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